4 vydání (aktualizované, rozšířené) Metody práce s dětmi s LMD (ADHD, ADD) především pro rodiče a vychovatele Tato publikace přináší rodičům a vychovatelům (školních družin, internátních škol, dětských domovů nebo i diagnostických a výchovných ústavů) základní informace o vzniku a projevech syndromu lehké mozkové dysfunkce (ADHD, ADD) Je zaměřena především na praktické rady rodičům a vychovatelům pro výchovné vedení těchto dětí v prostředí rodiny a domova Shrnuje stručně nejdůležitější zásady výchovy těchto dětí, které jsou nutné pro jejich zdárný rozvoj a kompenzaci poruchy Dotýká se i problematiky dospívání a dospělosti Ukázka: Ne všichni odborníci, kteří s dětmi s LMD (ADHD, ADD) pracují, dovedou plně pochopit, jaké to je takové dítě denně vychovávat, žít s ním Vlastní zkušenost je mnohdy neocenitelná - snažily jsme se proto shrnout konkrétní zkušenosti a náměty nejen z naší dosavadní odborné, ale i vlastní rodičovské praxe - …rozhodně se nedoporučuje nutit dítě, které trpí motorickým (pohybovým) neklidem, násilně ke klidu Když se soustředí na to, aby klidně sedělo, nesoustředí se pak na důležitější činnosti Navíc je to stojí velké úsilí, takže se rychleji unaví Také není vhodné dítě za projevy hyperaktivity kárat, trestat nebo mu dávat za příklad jiné, klidnější dítě (sourozence, kamaráda) Velkého efektu tím nedocílíme a navíc se může stát, že přestane mít dítě - které mu dáváme za příklad - rádo nebo se dokonce stane cílem jeho agrese - …neprojevený, vnitřní neklid, nervozita rodiče se na dítě přenáší, a to je poté ještě neklidnější Pokud se nám nepodaří zachovat klid, je vhodné se následně dítěti omluvit, vysvětlit příčinu našeho chování - tím mu vlastně jdeme příkladem, jak by se ono mělo zachovat v takové situaci - za zklidnění je vždy zvláště pochválíme, aby si uvědomilo, že tento typ chování je vhodný