Matematika pro 1 ročník - 2 díl - Počítání do deseti - nová řada Nové učebnice MATÝSKOVA MATEMATIKA se vyznačují: Druhým dílem nové pracovní učebnice matematiky pro 1 ročník provází žáky hodný skřítek Matýsek Učebnice jsou koncipovány tak, aby žák nebyl nucen pochopit látku vždy v přesný okamžik, ale dávají naopak prostor k postupnému pochopení látky každým žákem dle jeho možností Nová učebnice matematiky mimo jiné aplikuje čtení jako prostředek k získávání matematických dovedností K tomu využívá zejména obrázkové čtení Žáci "čtou" pokyny k úkolům zpočátku pomocí jednoduchých piktogramů, které se samozřejmě postupně proměňují v pokyny slovní Tento přístup napomáhá k rozvoji samostatnosti žáků a díky tomu zvyšuje jejich učební sebevědomí Učebnice je bohatě mezipředmětově propojena především s prvoukou Postupně jsou řazena témata: Mikuláš, Vánoce, zvířata v zimě, zimní sporty a radovánky   Žáky provází učebnicí hodný skřítek Matýsek Nová učebnice matematiky mimo jiné aplikuje čtení jako prostředek k získávání matematických dovedností K tomu využívá zejména obrázkové čtení Součástí učebnice je pomůcka DOPOČÍTADLO, která rozvíjí matematické představy žáků Učebnice je bohatě mezipředmětově propojena především s prvoukou - postupně jsou řazena témata: cesta do školy, ve škole, na podzim sklízíme ovoce a zeleninu, obchod a nakupování, les MATÝSKOVA MATEMATIKA vysvětlí vše po malých krůčcích Učebnice jsou systematicky sestaveny tak, aby se žáci seznamovali s matematikou po jednotlivých krůčcích Na rozdíl od učebnic, které v některých místech přeskočí mezikrok pro vysvětlení, Matýskova matematika věnuje prostor i těmto mezikrokům Tak dosáhneme toho, že všichni žáci látku skutečně pochopí, což je u matematiky velice důležité  Dává více možností k pochopení látky  Učebnice jsou koncipovány tak, aby žák nebyl nucen pochopit látku vždy v přesný okamžik, ale dávají naopak prostor k postupnému pochopení látky každým žákem dle jeho možností Proto je učivo předkládáno postupně z více pohledů, pomocí názorných příkladů a grafických znázornění  Průvodce Matýsek ukáže jak na to  Novými učebnicemi matematiky bude žáky provázet hodný skřítek Matýsek Matýsek se stane milým průvodcem dětí a formou názorného obrázku u každého nového úkolu jim ukáže, jak daný úkol vyřešit Učebnice jsou tak bohatě ilustrovány a současně každý obrázek má pro výuku svůj význam  Staví na praktickém čtení s porozuměním Učebnice podporují rozvoj čtení s porozuměním, kdy je čtení přímo prakticky využíváno k získávání matematických dovedností To je zpočátku umožněno pomocí obrázkového čtení, které je postupně nahrazováno textem Žáci snadno pochopí význam jednotlivých ikonek a sami pak vědí, co mají ve cvičení dělat, dosahují větší míry samostatnosti a může se tak zvyšovat jejich učební sebevědomí Obtížnost čtení s porozuměním v matematické oblasti je nastavena tak, aby byla v každém období pro každého žáka snadno splnitelná a umožňovala plynule získávat matematické znalosti Později žáci začnou sami vyhledávat matematické informace v textu Žáci plynule, nenásilně a přirozeně přecházejí od čtení jednoduchých pokynů ke slovním úlohám Praktické slovní úlohy vycházejí z reálných a pro žáky běžných situací, např při nakupování Sledují uplatnění matematických dovedností v běžném životě Učivo je vyvozeno z reálných situací, do kterých je žák uváděn četbou Nejenže žák látku snadněji pochopí, ale navíc pozná, v jakých situacích bude nově nabyté znalosti využívat Uvědomí si tak, že jsou pro něj skutečně užitečné Žáci tak například uplatňují matematické znalosti při manipulaci s drobnými mincemi S Matýskem čtou zadání úkolů i prvňáčci Učebnice a pracovní sešity motivují žáky k samostatnému učení Žáci si mohou od začátku samostatně přečíst pomocí piktogramů zadání úloh a pomocí ilustrací najít zadání úloh a pomocí ilustrací najít jejich řešení Soubor učebnic a pracovních sešitů napomáhá k rozvoji čtenářských dovedností žáků, neboť jednotlivé věty jsou sestavovány tak, aby žáci byli schopni s nimi pracovat podle aktuálních čtenářských dovedností Učitelé, kteří již s Matýskovou matematikou pracovali, pozitivně hodnotí skutečnost, že děti mohou i v matematice velice brzy procvičovat čtení Děti si velice záhy všechny piktogramy osvojily a rády četly zadání jednotlivých úkolů Některé dšti dokázaly samostatně vypracovat celou stránku Prvňáčci, kteří se již se skřítkem  Matýskem učili, dělalo čtení příkladů radost V prvních třech dílech nové řady matematiky je k zadávání úkolů použito obrázkových piktogramů, které jsou žákovi vysvětleny pomocí názorných ilustrací Tyto piktogramy se žák snadno naučí číst, např "nakresli", "napiš" apod Pomocí nich si již od prvních kapitol učebnice dokáže přečíst zadání ke každému úkolu Postupně, jak se žák učí číst, jsou piktogramy nahrazovány textem Každé nové učivo je v prvních dílech této řady matematiky vysvětlováno pomocí názorných ilustrací a vyřešených